盛夏七月，西安工業(yè)大學“博文藝創(chuàng)”創(chuàng)新實踐隊的隊員們，懷揣著對文藝創(chuàng)作的熱情與對時代脈搏的感知，深入社會基層，展開了一場以“扎根人民，創(chuàng)新表達”為主題的暑期調(diào)研實踐活動。這支由不同專業(yè)背景學生組成的團隊，旨在探索新時代背景下文藝創(chuàng)作的新路徑、新形式與新內(nèi)涵，將課堂所學與社會實踐深度融合。

實踐隊的第一站，選擇了具有深厚歷史文化底蘊的西安本地社區(qū)與鄉(xiāng)村。隊員們通過實地走訪、座談交流、問卷調(diào)研等形式，與民間藝人、基層文化工作者、普通居民展開對話。他們聆聽秦腔老藝人的堅守與創(chuàng)新，記錄非遺傳承人的匠心故事，觀察社區(qū)文化墻繪背后的民生敘事。這些鮮活的一手素材，讓隊員們深刻體會到，真正有生命力的文藝創(chuàng)作，其根須必須深植于人民群眾的生活沃土之中，感知他們的喜怒哀樂，反映他們的時代心聲。

在調(diào)研基礎(chǔ)上，實踐隊迅速轉(zhuǎn)入“創(chuàng)作轉(zhuǎn)化”階段。他們發(fā)揮跨學科優(yōu)勢，將收集到的故事、情感與思考，轉(zhuǎn)化為多元的文藝作品。文學組的同學嘗試創(chuàng)作反映鄉(xiāng)村振興的微型小說與詩歌；設(shè)計組的同學將傳統(tǒng)紋樣進行現(xiàn)代化設(shè)計，開發(fā)出系列文創(chuàng)產(chǎn)品草圖；影視組的同學則用鏡頭語言，拍攝制作了展現(xiàn)基層文化風貌的紀實短片與創(chuàng)意短視頻。整個過程，不僅是技藝的演練，更是對“為誰創(chuàng)作、創(chuàng)作什么、如何創(chuàng)作”這一根本問題的持續(xù)叩問與探索。

尤為值得一提的是，實踐隊注重“科技賦能文藝”。他們嘗試運用新媒體技術(shù)，如AR（增強現(xiàn)實）互動、H5頁面敘事等，讓古老的傳說與當代的社區(qū)故事以更生動、更富交互性的形式呈現(xiàn)。在鄉(xiāng)村小學，隊員們帶來了融合了本地歷史故事的沉浸式動畫體驗，讓孩子們在驚嘆中親近本土文化。這種創(chuàng)新嘗試，旨在探索傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達的更多可能性，讓文藝作品更好地抵達年輕人，發(fā)揮其美育與教化功能。

此次暑期實踐，對“博文藝創(chuàng)”團隊的每一位成員而言，都是一次深刻的思想淬煉與專業(yè)洗禮。他們走出象牙塔，在廣闊天地中認識了真實而具體的中國，理解了文藝創(chuàng)作的社會責任與時代使命。他們的作品或許尚顯青澀，但其中涌動著的，是青年一代對腳下土地的熱愛、對文化傳承的自覺以及對創(chuàng)新表達的渴求。西安工業(yè)大學“博文藝創(chuàng)”創(chuàng)新實踐隊的腳步并未停歇，他們將繼續(xù)帶著調(diào)研的收獲與思考，在文藝創(chuàng)作的道路上不斷求索，努力用青春的筆觸，書寫屬于這個時代的嶄新篇章。